切勿用冷冰冰的分数淹没了学生的学习快乐感和生活的幸福感”特级教师戴耀红：必需改变以单纯的分数作为评价学生的唯一规范的激进做法。

好像都不太幸福，现在小学生给人的感觉。但究竟怎样倒霉福，大家都说不准。

一位意大利佛罗伦萨市的教育官员到一所知名小学观赏。当问及对学校的印象时，前不久。这位资深教育官员说：喜欢这所学校，一切都是那么自然，专用教室不是一尘不染的簇新，桌子上随意摆放着的锯子、木条和记录纸在告诉我孩子们经常在这里活动。让我印象最深的孩子们脸，不拘束，很亲热，主动用英语论坛跟我打招呼，还跟着我学意大利语，多有意思的孩子啊！幸福就写在孩子们脸上。

当这位外宾离校后，然而。与外宾打过招呼的那位男生却面对一份关于“幸福感”小小调查”犯了难：现实生活当中，很少能感受到幸福感，每天都是提心吊胆的担心自己因为一件事没有做好而被老师批评，或者挨家长的骂，感觉做任何事都得不到幸福感。而四(4班一位女生面对调查，甚至用“基本没有‘幸福感’来简洁地表露心情。