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　　填报志愿当心九大易混易错专业

　　■平行志愿为考生提供了平等而宝贵的选择机会，家长考生要花大力气、下大功夫研究专业，不要轻率地对待这个选择权利，让机会轻易地从自己手中溜走。

　　■考生争抢的热门专业只集中在为数不多的几个专业上，要认真研究志愿高校每个招生专业，不要被热门专业迷住眼，忽视了其他重要专业的选择。

　　■寻求老师和专家的帮助，彻底弄清所报专业的名称及内涵、专业课程设置和就业对口单位及以后的职业发展方向，弄清与其相似或相同专业的区别，避免填报专业时出现易混易错现象。

　　■反复检查对照志愿草表，确保准确理解和把握每个填报的专业。

　　2014年全国普通高考在填报志愿上出现了一些新的变化。5月份开始填报志愿，考生家长一定要对这些变化有所了解，不能盲目行事，更不能想当然对待。比如北京市的志愿填报就发生了重大的变化，各批次一志愿由原来的一个院校的顺序志愿，调整为两个院校的平行志愿。这一重大变化标志着我国高考志愿填报全部转为平行志愿。平行志愿设立的最大益处是考生选择专业的空间增大了，每个分数段的考生都有选择自己喜欢的专业的机会。在选专业面前人人平等，这是多数省市设立平行志愿的必然结果。但是在历年专业志愿录取时，家长考生重视院校志愿、忽略专业志愿的情况很普遍，报错专业或者录取专业与自己不适合的情况经常发生，这成为学生不适应大学生活的主要原因。那么，考生报错专业的主要原因是什么?哪些专业是易混易错的专业?家长考生如何避免这一情况的发生呢?

　　选专业易混易错两大原因

　　一、专业目录分类较细，部分专业名称复杂难懂

　　我国高等教育专业目录分类较细，部分专业名称复杂难懂，每年不断出现新增设专业，这些因素加大了考生家长辨识专业真实面目的难度。

　　例如2012年9月颁布的普通高等学校本科专业目录显示，我国本科专业分为12个学科门类，共计352个专业。在实际招生时，各省市不同录取批次招生专业数量差别较大。北京市理工类一批次招生专业为430个、二批次招生专业为279个，三批次为152个。在浙江省，理工类一批次招生专业为513个、二批次为420个。每所高校的分省招生专业一般在30个以上，多者达到70—80个，如苏州大学在江苏的招生专业为79个、南京师范大学为66个，四川大学在北京招生专业为57个，北京城市学院在北京市的招生专业为57个。在这些专业中，除招生人数最多的计算机科学与技术、土木工程、机械设计制造及自动化、电子信息工程、电气工程及其自动化、临床医学、工商管理、会计、金融学、国际经济与贸易、法学、英语等20几个传统专业外，多数专业招生人数较少或极少，这些专业的名称多晦涩难懂，它们夹杂在专业招生计划中，给考生及家长辨识专业加大了难度。如过程装备与控制工程、材料成型及控制工程、测控技术与仪器、建筑环境与能源应用工程、轮机工程、探测制导与控制技术、农业建筑环境与能源工程、植物保护、水土保持与荒漠化防治，等等。

　　二、重院校志愿，轻专业志愿，主观臆断多

　　我国的高校招生志愿由院校志愿与专业志愿两部分组成，但是在志愿填报时，家长考生往往重院校志愿，轻专业志愿。对志愿院校的分数水平把握较准，而对专业志愿知之甚少，临时抱佛脚的情况屡见不鲜。由于我国高等教育专业设置分类复杂，名称晦涩，加上填报志愿时间紧迫，在确定院校志愿之后，家长考生对专业志愿一带而过的较多。这种情况下，家长考生往往凭借自己的主观臆断，猜测所报专业的培养方向，因为一字之差报错专业。

　　比如，园林专业是北京林业大学的优势学科，它的目标是培养园林设计师。园林设计师的主要工作是设计出四时有景，三时有花的美好环境，需要学习建筑制图和园林设计方面的理论知识，还要具备扎实的植物学功底。园林专业一直是北京林业大学的王牌专业，如今，为了培养园林工程技术人员，园林专业已经分流出风景园林专业。与园林专业名称相似的一个专业是园艺专业。园艺指的是园艺作物。蔬菜、果树和观赏植物都是园艺作物，园艺专业主要学习园艺作物的生产、栽培、销售及应用。个别希望做园林设计师的考生，误将园艺专业解读为“园林艺术”，选报了园艺专业，真是一字误解，完全不同的职业方向!

　　对专业的错误认识，不仅表现在误解专业名称上，也表现为主观臆断专业学习内容。水利水电工程专业是水利工程师的摇篮，水利工程师负责水电站和大坝等拦河建筑物的施工、设计、管理，理论力学、材料力学、结构力学等力学课程是这个专业的专业基础课。但是部分考生从字面推测这是一个学习电能的输送和配备的专业，应该以电学知识为主要课程内容，结果很多不擅长学习力学知识的考生选择了这个专业，专业知识与自己学习特长匹配度大大降低。

　　容易出现易混易错的专业

　　易混易错专业主要集中在工学、农学学科门类中。工学是各省招生计划中招生人数最多的学科门类。从北京市、浙江省、广东省、湖南省近年招生计划分析，工学专业的招生计划数量占理工类招生计划数的40%以上。其中，机械类、土木类、电气类、电子信息类、计算机类、自动化类是工学门类中招生人数最多的专业类，约占工学门类招生计划的30%以上。专业数量如此之大，出现名称相似或相同就不足为奇了，但是这些名称相似甚至相同的专业在内容和方向上相差甚远，而考生和家长填报志愿时却混然不觉。在农学类招生中，主要问题是一些专业名称不能准确地反映出专业的内涵，使得考生家长填报时出现易混易错现象。

　　1.材料成型及控制工程

　　这是一个以焊接设计和模具设计为主要方向的专业，这个专业的重点不在材料，而在成型和控制。材料成型与控制工程要学习机械设计专业开设的专业基础课程，在大三下半学期会开设与焊接、模具设计相关的课程。

　　2.过程装备与控制工程

　　这是一个机械类专业，主要面向化工行业，又叫做化工机械。过程装备与控制工程包含了过程装备与过程控制两个方面。所谓过程装备，就是生产过程中涉及的设备，这里主要指化工设备，要了解它的运行原理和设计构造。而所谓过程控制，就是对生产过程的控制。这里的控制主要是指对化工设备的参数、对过程装备及其系统的状态和工况进行监控。这个专业主要培养从事过程装备与控制工程的设计、科研开发、制造、经营管理和教学等工作的高级工程技术人才。

　　3.车辆工程

　　这是机械类专业中的热门专业。很多考生一提到车辆就会想起轿车，一看到车辆工程就自然而然地认为它局限于轿车的设计制造。其实机车、拖拉机、军用车、各种特种工程车、作业车都是车辆工程专业研究的内容，只不过不同院校的侧重点不同而已。一般院校的车辆工程专业都设置在汽车学院或者机械工程学院，这类院校的车辆工程就是汽车工程，即以汽车构造和设计为主要研究方向。有一些院校将车辆工程独立成系，或者设置在机车车辆院(系)，比如西南交通大学的车辆工程就设置在机车车辆系，专业方向是铁路、公路交通及城市轨道交通车辆(也就是火车、矿车或者其他有轨车辆)的设计制造。建议考生报考时要调查这个专业所在院系、专业设置等信息。

　　国内知名的理工高校几乎都设有汽车服务(运用)工程这个专业，不过使用的名称不尽相同，大致有以下名称：交通运输(汽车运用工程)、载运工具运用工程(汽车运用工程)、汽车运用技术、汽车应用技术等，也有个别高校直接用交通运输这个名称招生。吉林大学在1956年开设了汽车运用工程专业，1998年随着汽车产业的蓬勃发展，很多高校开设了汽车运用工程专业。汽车运用工程培养汽车设计、制造生产、检验、营销和售后服务人才。我国的汽车运用工程培养可分为两个层面，一是重点本科高校，二是普通本科高校和职业技术学院。前者培养的毕业生主要面向汽车大型企业、教学研究机构、汽车检验机构、交通部门，后者培养的毕业生主要面向汽车运输企业、汽车4S店、汽车维修服务等操作性较强的行业。