广州专插本

2020年专插本韶关学院学前教育专业课一学前心理学题型

考试类型：广东省专插本考试

学校：广东普通专升本

专业：学前教育

（考试科目：学前心理学）

考试形式及试卷结构

一、考试形式

考试形式为闭卷、笔试。试卷满分为100分，考试时间为120分钟。

二、试卷题型比例

1、单选题：约占30%。

2、名词解释：约占12%。

3、简答题：约占18%。

4、案例分析题：约占24%。

5、论述题：约占16%。

二、试卷题型示例及答案

1、单选题：将正确的选项填入（  ）内。每小题2分

学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是(   D     )

A.0—1岁    B.1—3岁    C.3—6岁    D.0—6岁

2、名词解释：每小题3分

儿童心理的最近发展区：是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距。

3、简答题：每小题6分

简述学前儿童心理发展的总趋势

答：学前儿童心理发展的总趋势：

(1)从简单到复杂。（1.5分）

(2)从具体到抽象。（1.5分）

(3)从被动到主动。（1.5分）

(4)从零乱到成体系。（1.5分）

4、案例分析题：每小题12分

最近，一位母亲来信反映她3岁半的孩子患口吃至今已整整一年多。表现为一说话便高度紧张，言语断断续续，尤其是在人多的场合更是如此。虽然夫妇俩经常提醒、纠正孩子的说话，有时甚至还吓唬、惩罚孩子，但收效很小。孩子已变得十分沉默、自卑。据这位母亲反映，他们夫妇俩及孩子的直系亲属的言语能力均属正常；孩子的听觉、发音等器官及相关的言语系统经医院检查也无异常。这位母亲十分焦虑、苦恼，但再也不知怎样做才好。请你帮这位母亲就其孩子患口吃的原因进行准确的分析并提出有效的矫治方法。

答：(1)对该孩子口吃原因的分析：

造成口吃的原因有生理性的，但更多为心理性的。从来信可推断出该孩子患口吃的原因为心理性的。（2分）具体的原因有：①孩子说话时过于急躁、激动和紧张，2—3岁儿童在急于表达自己的思想时，容易出现言语流节奏的障碍；（2分）②父母急躁、简单而又粗暴的处理方式加剧了孩子的紧张；（2分）③模仿口吃患者。（2分）

(2)矫治方法：

①为孩子创设宽松的言语氛围，解除孩子的紧张情绪；（1分）

②教育孩子说话时不要急躁，想好后再慢慢说出；（1分）

③教育孩子不模仿别人的口吃；（1分）

④对孩子说话的每一点进步，父母都应及时强化、鼓励。（1分）

5、论述题：每小题16分

根据学前儿童思维发展的趋势，谈谈幼儿教师应怎样开展教学工作?

答：学前儿童的思维以具体形象思维为主。（2分）幼儿思维的内容是具体的，幼儿在思考问题时，总是借助于具体事物或具体事物的表象。幼儿容易掌握那些代表实际东西的概念，不容易掌握比较抽象的概念。（3分）

幼儿教师在教学过程中要尽可能具体、形象、直观化，必须要遵循从具体到抽象的思维过程，多应用直观教学手段。（5分）

联系实际，举例说明。（6分）

Ⅳ 参考书目

《学前心理学》陈帼眉著，人民教育出版社，2015.5 第2版。

 

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