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甘肃召开2016年高考备考研讨会 详解命题趋势

2016-03-30 09:15 点击:次 【字号

省内外名师详解命题趋势及备考策略

近日,甘肃省教科所组织召开了全省2016年高考(精品课)备考研讨会,邀请省内外知名教师对2016年的高考试题、命题趋势及备考策略做了详细解读与分析,指导广大考生和教师做好下一阶段的备考和复习。本报记者将专家、教师的部分讲座内容整理如下,希望对广大教师和考生有所帮助。

语文

根据2016年的高考大纲,高考试卷既要有利于语文新课程的改革,又要发挥语文作为基础学科的作用;既要重视考查考生对中学语文知识的掌握程度,又要注意考查考生进入高等学校继续学习的潜能。在今年的高考复习中,阅读论述文要注意,总结段意、圈出提示信息词语、逻辑词语、整理文章中心主旨。对文化常识的复习当以教材为本,加强中国传统文化的一些积累,通过课本、训练拓展知识视野。文言文翻译注意“留、换、加、删、补、调、拆、转”八法。

实用类文本备考须注意:抓住一根红线:信息筛选,坚持两项原则:忠于原文而不照搬原文,踩点答题而不过度答题。掌握三种方法:深耕细作法,高屋建瓴法,条分缕析法。遵循四个步骤:①审题干,明确答题内容。 ②划区间,锁定信息来源。③善筛选,重视归纳整合。 ④踩好点,注意分条作答。高考作文命题趋势:题型稳定,“新材料作文”唱主角;富有时代气息、关注生活感知与情感;弘扬社会正能量;思辨色彩浓厚;文题具有启发性。

数学

纵观近几年全国新课标高考题,常见的考点可分为六个方面,一、变量的取值范围问题,二、证明不等式的问题,三、方程的根(函数的零点)问题,四、函数的最值与极值问题,五、导数的几何意义问题,六、存在性问题。考生在复习当中存在的常见问题有:只关注试题,忽视对双基的理解掌握;死记硬背和生搬硬套,忽视知识间的联系与差异;盲目解题,不注意归纳总结;答题缺乏严谨规范;眼高手低,实战能力差;还有高耗能低收效,也就是“学而不思”,过分依赖老师,不习惯自己归纳反思,或者“思而不学”,不听讲不交流,习惯埋头做题,钻牛角尖不注意劳逸结合。一诊之后,考生进入二轮复习,二轮复习要“知识多项”、“跨度大”、“解题思路多变”;侧重于熟练掌握知识结构,倾向于浓缩,侧重于网;既要“对”,又要“快”。因此,二轮复习学生要过好三关,一是审题关,审题要慢,答题要快;二是运算关,准字当先,争取既快又准;三是书写关,要一步一步答题,重视解题过程的语言表达,条理清楚,规范简洁,优美整齐的答题习惯。

英语(精品课)

近几年的高考英语试卷一直将整体难度稳定在0.55左右,试题继续重视对阅读理解能力的考查。近年来,每年的高考阅读部分为考生提供了大量不同类型的阅读材料,且阅读量一直维持在一个较为稳定的范围内。

复习时,首先要学会查漏补缺。查漏补缺的最好途径是精做高考真题、逐字逐句翻译。通过翻译将文中的常用词和句型搞清楚。短文填空和改错需要精讲。让学生讲题是查漏补缺的一个好方法。其次,理解时要直译不要意译,长句要注重句子结构的分析。阅读理解题有许多都是考查语言转述的。学生阅读时一定要注意语言的表述,否则很容易上当受骗。对于书面表达题:1.仔细审题,看清题目要求,确定文章类型。2.尽量打草稿,实在没时间写一个简略提纲。3.用见过的句型来写,不生造中国式的英文。4.写好首尾句,注意关联词语的使用。5.可适当使用复杂结构和新颖词汇,但应以准确表达意思为第一原则。6.书写规范,重视卷面整洁。



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