2020年广东普通专升本专插本专业课考纲《电工电子技术》
发布时间：2019年12月17日 15:04:23
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2020年广东普通专升本专插本专业课考纲《电工电子技术》
考试类型：广东省专插本考试
学校：广东普通专升本
专业：应用电子技术教育（职教师资）
考试科目：《电工电子技术》
Ⅰ.考试性质与目的
普通高等学校本科插班考试(以下简称“插班生考试”)《电工电子技术》科目的考试,是普通高等学校(含高职班和各类成人高校从普通高校招生的普通班)应届和往届专科毕业生，以及通过自学考试、成人教育等国民教育系列获得大专毕业证的人员，升入普通高等学校本科专业就读的全省统考科目。《电工电子技术》课程考试的目的和要求是：考核学生对放大电路的基本概念、基本知识、基本电路和基本分析方法的掌握程度和理解水平，并能灵活运用，具有比较全面的电子技术理论知识和一定的实验技能，较强的运算能力和综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
Ⅱ.考试内容和要求
一、 考试基本要求
《电工电子技术》课程考核的主要内容主要包括三部分的内容：电路、模拟电路和数字电路。要求考生全面系统地掌握电子技术的基本概念及基本分析方法，并且能灵活运用，掌握数字集成电路逻辑分析设计和基本工作特点，具有较强的分析和设计电子线路的能力，具有综合运用所学知识来分析和解决实际问题的能力。
二、 考核知识点及考核要求
下面按各章顺序，对考核知识点和考核要求做逐一说明。
第1章 电路和电路元件
（1）、考核知识点
电阻、电容、电感、独立电源、二极管、双极晶体管。
（2）、考核要求
1、理解电流、电压及其参考方向。
2、理解电阻、电容、电感、独立电源、二极管、双极晶体管特性的理解和主要参数。
第2章 电路分析基础
（1）、考核知识点
基尔霍夫定律、支路电流法、叠加定理。
（2）、考核要求
理解并掌握基尔霍夫定律、支路电流法、叠加定理及其会分析电路。
第3章 分立元件基本电路
（1）、考核知识点
共射极放大电路的静态和动态的分析方法。
（2）、考核要求
1、放大电路的组成，各个元器件的作用。
2、三极管处于放大、饱和、截止的外部条件。
3、NPN、PNP半导体三极管的基本结构、电流分配及放大作用。
4、三极管特性曲线和主要参数。
5、放大电路设置静态工作点的必要性，温度对工作点的影响。
6、放大电路在低频段和高频段影响频率响应的主要原因。
7、放大电路的性能指标（包括放大倍数、输入电阻、输出电阻、最大电压输出幅度等）的分析计算。估算法、微变等效电路分析法。
第4章 数字集成电路
（1）、考核知识点
逻辑函数中的五种表示方法：真值表、逻辑式、逻辑图、卡诺图和波形图，表达方法之间的转换；组合逻辑与时序逻辑，编码与译码，同步，电平触发与边沿触发，寄存与存储，计数等。
（2）、考核要求
1、用真值表、逻辑表达式、逻辑图、波形图及卡诺图描述逻辑问题的方法；
2、化简或变换逻辑函数的公式法和卡诺图法；
3、用驱动方程、输出方程和状态方程分析时序逻辑电路的方法；
4、用小规模数字集成电路组成一般逻辑电路的方法；
5、用中规模集成译码器、数据选择器组成数字电路的设计方法；
6、用中规模集成计数器组成N进制计数器的分析、设计方法；
7、根据功能表了解中规模集成逻辑电路功能的方法。
第5章 集成运算电路
（1）、考核知识点
1、集成运放的基本特性
2、集成运放在模拟信号运算方面的应用
3、放大电路中的反馈
（2）、考核要求
1、集成运放的理想特性。
2、集成运放组成的比例运算电路、加减运算电路、积分电路的分析与运算。
3、放大电路中的负反馈。
（A）反馈的基本概念与基本类型的判断，判别电路是否存在反馈，是正反馈还是负反馈，是交流反馈还是直流反馈（或同时存在），是电压反馈还是电流反馈，是串联反馈还是并联反馈。
（B）负反馈对放大电路性能指标的影响。放大电路引入负反馈后，除增益降低外，能提高增益的稳定性，减少非线性失真，扩展通频带，增大或减小输入电阻和输出电阻，其性能指标改善均与反馈深度有关。
第8章 功率电子电路
（1）、考核知识点
1、功率放大电路的特点。
2、OCL、OTL电路。
3、单相整流、滤波、串联稳压电路。
（2）、考核要求
1、甲类、乙类和甲乙类的电路特点。
2、OTL电路、OCL电路的结构特点和工作原理，主要性能指标（输出功率,直流电源功率，效率,管耗）的计算。
3、单相桥式整流滤波电路的组成、工作原理及电路的主要参数（输出电压平均值、脉动系数或纹波系数、每个整流管的整流电流平均值及所承受的最大反向电压值）。
4、串联反馈式稳压电路的组成和工作原理，基本参数计算。
Ⅲ.考试形式及试卷结构
一、考试方法
闭卷、笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。
二、试卷内容比例
电路占20%，模拟占40%，数字占40%。
三、 试卷题型比例
题型包括填空题、单项选择题、分析计算题等。将根据考核的要求，适当安排各种题型数量的比例。
四、 试卷难度比例
试题难易度分为易、较易、较难、难四个等级。试卷中四种难易度试卷的比例，易约占20%，较易约占30%，较难约占30%，难约占20%。
Ⅲ. 试题命题的原则
作为一项选拔性考试，插班生《电工电子技术》考试试题在设计上应具有较高的信度和效度、必要的区分度和合理的难度。命题根据本大纲规定的考试目标和考核内容，考试命题应具有一定的覆盖面且重点突出，侧重考核考生对本学科的基本概念、基本知识和典型电路的掌握程度，以及运用所学知识解决实际问题的能力。试题对不同能力层次要求的分数比例，识记为10%，理解40%，应用50%。
Ⅳ.参考书目
《电工电子技术》考试参考书为《电工电子学》第4版，叶挺秀、张伯尧主编，高等教育出版社出版，2014年。
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