广州成人高考(高起点)语文考点精解（4）
发布时间：2014年05月22日 12:13:33
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辨识并修改病句 (类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、
表意不明、不合逻辑)修改病句的训练首先要了解病句的类型，以及每种病句包含的考点。根据《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲(高中起点升本、专科)》(以下简称《复习考试大纲》)的规定，应掌握以下六种病句类型。
1.语序不当
①定语位置不当(广泛地引起了议论→引起了广泛的议论)。
②定语内部语序排列不当(一件我的新大衣→我的一件新大衣)。
③状语位置不当(发挥充分的作用→充分发挥作用)。
④状语内部语序不当(把国民经济用先进的科学技术搞上去→用先进的科学技术把国民经济搞上去)。⑤关联词语位置不当(两个分句共用同一个主语时，关联词语放在主语后边;分句各有主语时，关联词语放在主语前边)。
2.搭配不当
①主谓不搭配(特别要注意主语或谓语由联合短语充当时，其中有某一部分不搭配的情况)。②动宾不搭配(特别要注意联合短语充当宾语时，一部分能和动词搭配，一部分不能和动词搭配)。③附加成分和中心词不搭配(定中不搭配，状中不搭配，谓补不搭配)。④主宾不搭配。
3.成分残缺或赘余
①主语残缺(主语前误加介词，分句的主语不当省略)。②宾语残缺(用复杂的长修饰语掩饰中心语的缺失)。③语言哕唆，语义重复造成各种句子成分赘余。
4.结构混乱
①一个话题没说完，又节外生枝。②两种句式混杂。③分句之间缺乏语意联系。④分句之间逻辑关系颠倒。
5.表意不明
①口头表达中的歧义(词语同音异形异义，如“致癌”和“治癌”;同音同形异义，如“杜鹃”既是花名亦是鸟名)。②书面表达中的歧义(词语的多义性，语句内部的多重切分，语义关系不明确，多重附加语排序不当，交代或指代不明确)。
6.不合逻辑
①种属关系的概念不当并列。②滥用多重否定。③前后照应失当。④前后表述矛盾，不合事理。⑤推理不正确，强加逻辑关系。
辨析修改病句的考查方式有三种：①单纯识别病句。②画出病句并修改。③辨析修改的正误。后面将分别举例解说。
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