广州成人高考(高起点)语文考点精解（3）
发布时间：2014年05月22日 12:11:12
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正确使用常见词语(包括成语)，结合语境理解词语的含义和用法
正确使用常见词语含近义词辨析和成语运用两个板块。常用的辨析近义词的方法有三种：从词义上辨析，从用法上辨析，从风格、适用场合上辨析。
1.从词义上辨析
(1)词义适用的范围。在一组同义词上，其词义的适用范围是不一样的，有的适用范围大一些，有的适用范围小一些。比如“灾难”与“灾荒”，“局面”与“场面”。
(2)词义程度的轻重。不少同义词，它们所表示的事物在概念上差不多，但程度上有的轻些，有的重些。比如“爱好”和“嗜好”，“准确”和“精确”。
(3)词义的感情色彩。有些词词义基本相同，但是表现的感情色彩不同，有的带褒义，有的带贬义，有的只是中性词。如“保护”和“庇护”，“请求”、“要求”与“乞求”。需要说明的是有些词褒贬义不是固定的，需要看具体的语言环境才能确定。如“我们为你的成就感到骄傲”与“他有较高的专业水平，但比较骄傲”，在这两个不同的语言环境中都用了“骄傲”，在前一句中带褒义，在后一句中却带贬义。
2.从词的用法上辨析
(1)从词的搭配上辨析。在语言使用的实践中，一组同义词中不同的词往往有不同的固定搭配对象。如“交流”和“交换”，前者多与表示“虚”一些的事物的名词搭配，如交流思想、交流体会、交流感情、交流信息;后者多与表示“实”一些的事物的名词搭配，如交换礼品、交换场地、交换资料、交换纪念品等。又如“发扬”与“发挥”，前者多与“传统”、“精神”、“风格”、“作风”等词语搭配，多指在原状况下的前进、发展;而后者多与“作用”、“特长”、“优势”等词语搭配，多指原特点性能的充分表现。
(2)从词性和造句功能上辨析。如“阻碍”和“障碍”，前者是动词，主要用作谓语，如阻碍交通、阻碍他人;后者是名词，主要作主语、宾语，如障碍排除了、设置障碍。
3.丙、从词的风格、适用场合上辨析
从词的风格、适用场合上辨析，主要考虑三个方面。一是口语与书面语的区别。有些词适用于口语，风格上显得通俗一些;有些词适用于书面语，比如“爷爷”和“祖父”。二是气氛的随和与庄重。比如“爱人”和“夫人”。在一般生活中可以说“×××的爱人”;在会议上介绍来宾，则应当说“×××的夫人”。三是语体色彩不同。例如“盐”、“食盐”、“氯化钠”。“盐”是口语，如果用于实验报告、科技论文中，就不够严谨;“氯化钠”是科学术语，书面色彩浓，用于生活中的口语就不合适了;“食盐”介于两者之间。
成语运用有两个重要方面是不能忽视的：①要对成语的确切意义有比较细致的把握;②要学会根据成语所在句子的语境条件来决定取舍。要想对成语的确切意义能够准确把握，就要注意成语的使用范围和适用对象、成语表示的意思的程度和褒贬色彩等。
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